參加政府機關活動領到的禮物；資源回收(參加活動帶著大塑膠帶前往，邊活動邊撿拾可回收的資源，環保又能賺錢 ^^)；好好唸書領獎學金；參加各機關舉辦的比賽；環保檢舉獎金；環境保護相關活動(如：抓蜥蜴拿獎金...)
在討論鳳蝶與蛾差異時，任突然提到：蛾天敵蝙蝠，但不易被吃，因為兩頰有感應接受器，可偵測蝙蝠來襲。回家查得資料如下：果真有任敍述的情節。
問他從何得知，告知曰：「班書裡看來的。」
再問班書從何而來？ 曰：「班書來源是校圖購置新書，因沒處放而分給各班。」
回家來找找有沒有多餘的書，送去當班書....^^
底下是用 google 大神查到的部份資料
夜蛾胸腹之間，有一個特殊的聽覺器官，叫做鼓膜器，可以專門接收蝙蝠發出的超聲波。要是蝙蝠近在咫尺，夜蛾的鼓膜神經會達到飽和頻率，這說明已被死死盯住，災難要臨頭了，必須當機立斷採取緊急措施。這時，夜蛾便會急忙轉圈子、翻跟頭、曲折飛行，或者乾脆收起翅膀掉落在地上，鑽進草叢隱蔽起來。
請問，你放學後的活動是什麼？假日呢？
任目前的放學後的活動是：1小時內的卡通，其餘時間則看書與作業再加上用均一平台練習數學以及進度內的學科試卷...
詢問為何不能像大人小時候一樣，有許多玩伴一起遊玩，不要寫那麼多的作業或溫習學校學習的課程時？
討論結果是：因小家庭以及少子化，再加上跨區就讀同學不住附近等因素，回家找不到同學可以玩。而最大的原因則是因為課業壓力大導致同學不是補習就是有做不完的功課，根本沒時間一起玩。另一個則是3c商品的吸引導致小朋友們不喜歡從事戶外的活動。
今天覺得最有收穫的是最後一題的結論，任答得真的相當精彩。你覺得這些叔叔阿姨們目前的成就以及他們的日子過得如何？大人們常將【這個世代知識量暴增，要學的多到數不完，哪裡還有時間玩，知識就是力量...】掛在嘴邊，也常說:競爭激烈，不能輸在起跑點上。請問你有什麼補充或不同的看法？
過多的課業補習與才藝壓力接踵而來，無休閒及休息時間，導致親子互動時間縮減。即使小孩日後有偉大成就，也不能期待跟家人的互動能獲得優質的結果。
而且容易喪失學習的樂趣，同時也失去主動學習的動機，學習成為是【為別人做的事】。
再問他對「起跑點」看法時，他則認為輸在起跑點的人可以因為努力換得勝利。
我告訴他可以將「贏在起跑點」看成是【偷跑】，當彼此程度相同時，偷跑的人是會贏的。
任居然在下樓時說：「當外力的鞭策消失時，領先的人容易因為放鬆而輸掉比賽。」
樓下停了一會兒，要他幫馬總統想想，以他貴為一國之尊，可過得快樂？再問他聽過「家家有本難唸的經嗎？」答：「聽過！」。最後提醒他，真的從起跑點一路贏到底的人就真的能無憂無慮過一輩子嗎？ 要他回家有時間再思考了。
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