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2014年5月10日 星期六

讀書會記要 夏綠蒂的網

對於譯者黃可凡的特質僅有「不要累積問題」,亦即有「今日事,今日畢」的觀念。但對於目前每天放學後除了學校作業之外的固定閱讀、補充試卷以及均一教育平台的數學練習....等屬於「計劃性」的學習規劃卻沒有認知。
很高興在討論後認同目前被「規定」的課後排程就是不久的將來自己要主動執行的「讀書計劃」。主動學習的認知在上了國中之後更加顯得重要!希望這方面的能力早日能在任的身上發現。
另外對於做事情的「專注」能力,也是目前任所欠缺的特質,在數次的讀書會討論中經由一再的提醒,希望真能改進他這方面的不足。

這次的討論看得出,已逐漸適應自己思考答題的討論方式。有幾題的答案甚至是我在設定問題時,沒先想到的,有進步,值得期待!
[問題一] 在早起的芬兒請求下,父親同意給她飼養小豬韋伯的機會。
請問芬兒的哥哥果真是因為沒有早起而喪失了擁有一隻屬於自己寵物豬的機會嗎?

任答:因為父親不認為芬兒哥哥會真心的照料他擁有的寵物,而且芬兒一開始的動機並非是為了養寵物,而是為了拯救一條幼小的生命。
[問題二] p35, 夏綠蒂說不抓他們,不吃他們,他們會快速繁殖,他們將毀滅地球,消滅任何東西。
請問當你見到被蜘蛛網困住的蝴蝶時,你會救牠們嗎?為什麼?那~要是被困住的是幼鼠呢?

任回答此問題的前提是:少了這一餐蜘蛛或牠的家人就會餓死。
這與我假設他會選擇救蝴蝶的答案正好相反,原因正是少了他所假設的前提。他選擇不救的另一個原因是:救了這一隻,那下一隻呢?我答道:眼不見為淨,救一隻算一隻....
其實討論的目的並沒有固定的答案,經由討論激盪出更多的想法,應該才是讀書會的目的!
[問題四] 「非凡豬」事件說明了人類雖然聰明, 卻也經常存在許多的盲點...大部份原因我認為是因為1)依經驗法則認定事物 2)自認為是全世界最高等的動物, 不相信有其它物種具有人類所俱備的智慧. 因此目光如豆. 對於所謂「異狀」的現象, 就解釋為「神蹟」。
請問身為自稱「萬物之靈」的你會如何看待發生在生活週遭無法用知識或經驗判斷的事物?

問題四的回答亦很精彩,居然說出麥田圈可能是田鼠的傑作...等話語,與我的看法不謀而合,我對於靈異事件的看法亦如是。
許多所謂的「神蹟」只是突顯人類的高傲自大而已。為何其它生物就不能會織布? 不能會築水壩? 人類常常因為無知,或者不願認知其它生物的能力,而錯失了向自然萬物學習的機會,是件相當可惜的事。
[問題七] 芬兒在市集遇到亨利‧法思後,就明顯的疏遠了韋伯...人們在每個時期都會有特別感興趣的人、事、物。也有人說「時間是最好的良藥」,都是在說明「事情」本身是主觀的存在,隨著時光的消逝,看待事物的角度也會有所變化。因此在諸如感情、事業甚至是家庭...等問題上都不應有太過極端反應。
請問你碰過讓你感受很深刻的挫折嗎?你當初是如何反應的?現在回想起來,假設舊事重演,你的應對會和以前相同嗎?

[問題九] 韋伯對夏綠蒂的回報是,犧牲牠最愛的食物,讓老鼠田普頓先挑食,用以換取迎救蜘蛛卵囊的行動。  此外,牠用一整個冬天的呵護,讓夏綠蒂的後代能順利的存活下來。兩人超乎尋常的友情也為此書劃下完美的句點。
在現實中要遇到如此難得可貴的友誼真的得靠運氣,但觸手可及的「親情」卻活生生的就在身邊。請問假如你必須面對朋友「義氣」相挺而可能讓自己身陷險境時,你會如何在友情與親情間做判斷與取捨?

我也很高興他能在討論問題九時,立刻用上問題七討論所得的觀點。他認為朋友的需要是一時的,是當下的,自己盡力幫忙是可以的,但是若會危及自己生命時,會以「身體髮膚受之父母,不敢毀傷,教之始也。」為前提。理由是再嚴重的事情只是在「當下」會有意義,經過時間的洗禮,再嚴重的事情也會有轉圜的餘地。而這觀點是經由問題七的探討而來的。相當令人激賞的看法!